Proč jsou rutiny užitečné… Rutiny pomáhají dětem porozumět světu kolem nich. Pro malé děti je vše na světě tolik nové a hledají nějaký smysl pro pořádek ve všem, co se děje. Bez rutiny je dítě závislé na dospělých pokud chce vědět, co přijde...
Rovnováha mezi konzistencí a změnou V Montessori praxi mluvíme často o konzistenci natolik, že se někdy můžeme bát změny. Konzistence je základním kamenem přípravy prostředí pro batolata. Vše je pro batolata tak velké a nové, že konzistence jim pomáhá připravit se a vědět, co...
Řekněme, že jste zaprodáni – věříte, že Montessori je správná cesta pro vás a vaši rodinu. Jaké jsou nejčastější překážky mezi námi rodiči a touto volbou? 1. Montessori škola je pro vás nedostupná. Montessori školy bohužel ještě nejsou tak rozšířené, aby byly...
Poté, co jsme si představili Připravené prostředí a diskutovali o domácím prostředí pro novorozence, nemluvňata a batolata, tak se nyní podíváme na to, jak připravit domácí prostředí pro děti ve věku 3-6 let a nižšího stupně základních škol. Ačkoli je období předškolního a školního věku...
V minulých článcích jsme psali o konceptu připraveného prostředí a také jsme popsali domácí prostředí pro novorozence. Nyní je čas zaměřit se na přípravu prostředí pro děti, které už umí lézt a pro batolata. Zhruba v polovině prvního roku života přicházejí dva hlavní milníky související s pohybem:...
V jednom z našich článků jsme psali o připraveném prostředí jako o celku. Nyní prozkoumáme nastavení domácího prostředí pro každou věkovou skupinu. A začneme s těmi nejmenšími dětmi, nemluvňaty. Na téma přípravy a nastavení domácího prostředí pro novorozence je k dispozici nekonečné množství zdrojů a zdá se, že...
Lekce zdvořilostního chování v Montessori jsou navrženy jako co možná nejlepší nástroj, který je dětem v tomto úkolu hodnotným pomocníkem. Vysvětlováním a názorným ukazováním předáváme dětem návod, jak se chovat, komunikovat a jednat s ostatními co nejharmoničtějším způsobem, a pomáháme jim tyto dovednosti procvičovat a osvojovat si je. Postupně,...
V létě je to tak nějak snazší… když si vaše dítko může veškerou nadbytečnou energii vybít na hřišti. Jak zajistit dětem veledůležitý pohyb i ve chvíli, kdy je už brzy po vyzvednutí ze školky a školy venku chladno a tma?
„Z pozorování dítěte je jasně zřejmé, že vývoj mysli vychází z jeho pohybové aktivity.“ Maria Montessori, Absorbující mysl
„Dítě má mysl vybavenou ke vstřebávání znalostí, má schopnost samo se učit. Jako důkaz vám postačí jedno jediné pozorování. “
